Petit déjeûner en famille: pain nuage, café instant, beurre et ataya. Moment que j'aime bien.Chemin que j'emprunte plusieurs fois par jour et qui mène à la maison où je dors, à l'extrémité ouest du
village, ou actuellementau fond à droite si vous préférez .
Maison où je fais dodo et vis la plupart du temps, avec pignon sur brousse. Le puits est à droite, et les toilettes sonjt dans la petite bécosse à gauche.
Endroit que j'aime bien, le puits, avec les chèvres et les vaches. J'y vais très fréquement, pour puiser bien sûr, mais aussi pour laver mes vêtements les week-end (ils me laissent le faire maintenant!). Un endroit privilégié pour échanger et laisser l'occasion aux femmes de se payer ma tête, surtout lorsque je woupat (lave mon linge en Peul).
Vue de ma chambre. Symphonies de coqs, de chèvres et de vaches tous les matins. La mer est dans cette direction (et quelques autres) à 5 km.
Surtout, ici le soir, un soleil hollywoodien se couche juste devant moi, à une vitesse fulgurante, mais avec des couleurs... mes amis, que c'est beau.
Voilà. à une prochaine fois.
Ps: Val, ton appareil refuse d'entrer dans les ordis sénégalais, j'utilise donc quand je peux celui de Michelle.
2 commentaires:
Capsule pédagogique 3
Stage à l’étranger
Les jeux
L’enseignant de type nomade est amené à rencontrer des cultures et des traditions différentes des siennes, à se les approprier pour ensuite les faire revivre à d’autres. C’est ce «Marco Polo» sommeillant en soi qui sait séduire l’imagination de ses élèves et les incite à accueillir parmi eux à bras ouverts la diversité culturelle! Clairement, c’est ce côté qui vous a dirigé vers le Sénégal.
Pour transmettre la piqûre «globetrotteur» à ses élèves, on doit aller au-delà de la simple découverte des lieux ou des faits et plutôt faire plus ample connaissance avec ses frères des quatre coins du monde. Il faut savoir se rabattre sur LE langage sans frontière du jeu!
Lorsqu’on sait s’amuser tel un natif du pays, on peut solidement affirmer le connaître. Ce n’est qu’à ce moment de symbiose propre qu’on peut développer un respect des différences et une appréciation de la richesse humaine sous-jacente à ces différences. La réponse à tous nos maux serait-elle si simple? Pourquoi pas! Visons pour une harmonie interethnique jusqu’à présent inégalée par l’entremise du jeu.
En Afrique on retrouve une panoplie de jeux traditionnels* qui requièrent très peu de matériel. Dans certains cas, il suffit d’un peu d’imagination, d’une planche tracée dans le sol poussiéreux et de quelques cailloux ou quelques graines. Et voilà que le tour est joué.
*Awalé, Wari, Owaré, Méfuhva, Coquillage-Paradis, jeu de l'Hyène, Seega, Yoté, Fanorana ou Targui? (On me dit que le Yoté est particulièrement connu au Sénégal.)
Un stage permet de mettre à l'essai certaines pratiques et appliquer ses connaissances en vue de développer ses compétences professionnelles.
Un stage, particulièrement à l’étranger, permet de découvrir un nouveau langage, de s’ouvrir à une culture autre que la sienne et d’une vision du monde quelque peu différente de la sienne. De plus, chaque stage permet de rapporter de nouveaux «tours dans son sac».
Comme tout bon explorateur, il faut savoir troquer et ce, non seulement avec les adultes mais surtout avec les élèves. Le jeu est un langage universel que les jeunes parlent couramment : une langue maternelle internationale.
Inspirez du Programme de formation de l’école québécoise – chapitre préscolaire : JOUER! Proposez un échange : un jeu de l’occident (Paquet voleur, Solitaire, Au huit, 21, l’Horloge…) contre un jeu africain.
Un stage c'est donnant-donnant : vous léguez et vous rapporterez.
COMMENT RÉINVESTIR TOUS CES JEUX AU QUÉBEC? Je vous invite à relire mon courriel à cet effet transmis il y a quelque temps.
On répète sans cesse que les voyages forment la jeunesse. Je vous invite à faire voyager vos élèves sur les ailes de leur imagination.
Alors, que rapportez-vous pour vos futurs élèves du Sénégal ? Avez-vous tout pris en photos? L’explication des jeux en photos fait par vos élèves sénégalais… quelle intégration des TIC (Compétence 8) en vue d’un réinvestissement RICHE lors de votre 4e stage probatoire!!!!
Richard Angeloro
Bonjour vous toutes et tous,
Votre stage tire à sa fin. Il n’y a pas si longtemps, nous discutions d’activités intégratrices. Maintenant, il faut déjà penser à comment vous prévoyez le BOUCLER.
Dans un premier temps, assurez-vous que vos enseignants associés ont en main la grille d’évaluation et la complètent d’ici votre départ. Idéalement, une rencontre avec votre enseignant associé vous permettra d’échanger sur les commentaires inscrits. C’est un temps très formateur à ne pas négliger lors de tout stage!
Planifiez une activité d’objectivation avec vos élèves. Elle peut prendre diverses formes. L’idée est d’amener vos élèves à exprimer (oralement, par un texte, un dessin…) ce qu’ils retiennent de votre passage et vous faire quelques suggestions pour votre prochain stage.
Selon vos contextes, vous avez été accueillies par des enseignants associés, par des classes de 70 élèves (+ ou -) et par des directions d’école. Vous avez été accompagnés par un représentant de Mer et Monde sur place. Vous avez vraisemblablement établi des liens professionnels.
Il est de mise, à la fin d’une telle aventure, de prendre le temps de remercier et de souligner votre appréciation par un geste ou des paroles. Il y a plusieurs façons de faire cela. Je vous propose d’en repérer une qui vous représente bien et célébrez l’apport formateur des différents acteurs qui ont marqué ce stage!
Par le passé, les stagiaires ont aussi choisi de laisser une trace de leur passage auprès des élèves. Lors de votre dernier saut en ville, vous pourriez par exemple faire quelques achats en librairie. Ce don de livres seraient ensuite mis à la disposition de toute la classe. Évidemment, si vous percevez un besoin pédagogique autre, laissez-vous inspirer.
Nous pourrons partager comment vous avez choisi de boucler votre stage lors du prochain séminaire. (Je profite de l’occasion pour sonder un peu le terrain : Serez-vous de retour pour une rencontre à la fin août ou serait-il préférable de cibler début septembre?)
Je vous rappelle que vous devrez me soumettre votre grille d’évaluation ainsi que vos planifications au prochain séminaire. Gardez ces documents sous haute surveillance pendant vos haltes en Europe et ailleurs tout au long de votre trajet de retour.
Au plaisir,
Richard Angeloro
Enregistrer un commentaire